Тренажёр по заданию 16 ОГЭ по географии: взаимосвязи природных и экономических явлений. В пуле 93 задач, за один прогон — 10 случайных.
Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Эти данные представлены в следующей таблице.
Пункт наблюдения | Географические координаты пункта наблюдения | Высота над уровнем моря, м | Средняя температура воздуха, °С | Среднегодовое количество атмосферных осадков, мм | |
июль | январь | ||||
Краснощелье | 67° с.ш. 37° в.д. | 157 | +9,7 | –13,5 | 517 |
Кострома | 58° с.ш. 41° в.д. | 125 | +16,7 | –10,2 | 611 |
Верхний Баскунчак | 48° с.ш. 47° в.д. | 34 | +25,1 | –8,2 | 277 |
Дербент | 42° с.ш. 48° в.д. | –5 | +24,8 | +1,9 | 391 |
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?
Владислав: «Чем дальше на юго-восток, тем ниже температура воздуха в январе».
Иван: «С северо-запада на юго-восток температуры воздуха в июле последовательно увеличиваются».
Мария: «Чем южнее, тем меньше среднегодовое количество атмосферных осадков».
Елена: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем холодней там в январе».